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儿童模仿特点及训练方法、注意事项

    在与孩子朝夕相处的日子里,我发现除了记忆力、阅读能力、注意力这几个备受关注的问题外,还有一个最有意思的方面——模仿能力,如果你有留心观察,就会发现孩子的模仿能力十分惊人。很多时候,我们会被孩子这些有意思的模仿行为逗乐,也因此觉得很神奇,但实际上,观察与模仿能力是每个人与生俱来的,也是小孩子最天然的学习方式,每个孩子都会通过模仿来学习新事物,填补大脑知识空白。

    下面逐一介绍儿童的模仿特点、训练方法和一些注意事项:
 
    儿童模仿能力的特点
 
    不同年龄段的孩子,模仿能力有所不同。但总的来说,呈现两个显著的特点,一是兴趣广泛。它们模仿的对象从人到物、从有生命的到无生命的、从大事到细节,总之,凡是它们好奇的,都想要模仿一下,但是这些模仿往往都比较表面或片面化。另一个特点就是没有选择性,因为孩子的思维能力、辨别水平等都还处于较低水平,所以,它们对于别人的言行举止不加区分,无论好坏、美丑都统统进行模仿,毕竟在他们看来,一切好玩、有趣的事都可以学一学。
 
    儿童模仿能力训练方法
    较小年龄段的孩子,可以采用拍手、握手、叉腰、伸手、挥手等简单的肢体动作来训练它们的模仿能力。在具体训练开始前,家长可以先对孩子说一句“快看妈妈/爸爸,这样做”,说完后,立即做出相应的动作进行示范。每一个动作训练完成,家长最好能进行及时的赞赏。比如,训练“拍手”这回动作时,如果孩子模仿完成后,家长应该及时的拍手赞赏他,这样就能让孩子感受到成功带来的喜悦之情,下次,当他对自己的行为感到满意时,再鼓励他拍手,当然,这个训练过程不要过于刻意,只是让孩子感受到开心,并自发地愿意做出拍手这样的行为就行。
    其次是年龄稍大一些的孩子。这个年龄段的孩子可能语言和认知方面都好了很多,这时候,家长就可以训练它们指出自身鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、眉毛等身体器官以及练习模仿口型等动作,当然为了提升训练效果,可以适当增加趣味性,比如配合宝宝巴士中《小手拍拍》这首歌曲,就可以很形象生动地训练孩子模仿指出自己五官了。
    至于,更大一些的孩子,则可以增加他们模仿的难度。比如,类似画画、跳绳、刷牙等一些组合性的动作。拿孩子们都非常喜欢的画画来说吧,可能一开始她并不会画,但是当你给她准备一个画板,并自己在上面绘制各种图形时,孩子的好奇心和注意力就会被吸引过来,并模仿你的绘画,经过一段时间练习,孩子渐渐会有自己的想法,他们会把平常见过或听说过的事物在画板上天马行动的画出来,反正我家两岁多宝贝,有几次画的让我很惊叹,从中可以看出,她的观察力、想象力和记忆力都不错。
 
    训练中要注意的一些问题
    在孩子模仿的过程中,家长还要注意以下这些问题:
    1、大人要严格要求自己。家长是孩子的第一任教师,因此,孩子的很多行为都是从家长那里学到的,由于孩子极强的模仿能力,家长在日常生活中要做到严格要求自己,比如文明用语、举止得当,良好的生活习惯、积极乐观的性格、乐于助人等。
    2、发自内心的赞赏孩子的模仿行为。如果你希望孩子模仿这个行为,恰好孩子表现的不错,这时候我们就要及时给他赞赏,比如说“你真是一个很棒的小孩哦,太厉害了”,并且在说这些话的同时,要和孩子有眼神交流,满眼流露出你对孩子的真诚,这样他才会感到真正的满足。
    3、对孩子的不当模仿行为不要厉声呵斥。当孩子出现不当的模仿行为时,家长最好不要大声呵斥,因为孩子可能自己也没有任何这方面的意识,所以,家长要做的应该是高速孩子正确的做法是什么样,给他讲清楚道理和方法或者找一些类似的替代方法,这样孩子下一次就不会这样了。
 
    不少人认为模仿能力强的孩子,就是比较聪明的一类人,对于这种说法,我也无从考证,但可以表明的是,模仿能力强的孩子,确实具有较高的观察力和思考力。
    精英特速读记忆训练网原创文章
    作者:禾苗
儿童模仿能力训练
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